Сенсорная интеграция (СИ) — это процесс, во время которого нервная система человека получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущение тела или проприоцепция, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует преобразовывает её так, чтобы она могла быть использована в целенаправленной деятельности. Другими словами, это адаптационная реакция, служащая для выполнения определенного действия, принятия соответственного положения тела, и т.п.
У детей с плохо развитой сенсорной интеграцией плохо развиты игровые, моторные и ,часто, социальные навыки, двигательное планирование. Такой ребенок может не понимать смысла игры, быть невнимательным и неусидчивым, плохо учиться. Дисфункция работы мозга сказывается и на поведении и на эмоциональном развитии.
Целью терапии сенсорной интеграции является предоставление сенсорных, вестибулярных, проприоцептивных и тактильных стимулов, для создания условий интеграции, упорядочивании информации, которая идет от анализаторов. Терапия сенсорной интеграции поможет сформировать связи между нейронами, что в случаях с маленькими детьми подстегнет их развитие, а с детьми постарше поможет тормозить одни импульсы и активизировать другие, организовать работу мозга так, чтобы он быстрее и качественнее обрабатывал информацию.
Занятия сенсорной интеграции проходят в зале, оборудованном подвесными и качающимися платформами, для воздействия на вестибулярную систему, материалами для воздействия и насыщения тактильной системы. Важным моментом является то, что такие занятия проходят в дружеской обстановке, ребенок чувствует себя спокойно.
На самом деле нет детей, которым бы не рекомендовалась СИ, потому что нет людей, у которых она идеальная. Но в большей мере, терапия показана детям с с речевыми и психическими проблемами:
Есть одно протовопоказание к терапии СИ-это эпилепсия, эпи активность. Можно начинать терапию СИ, если приступов нет 6 месяцев.
