Это нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной иннервацией речевого аппарата.
Нарушения звукопроизношения при дизартирии проявляются в разной степени и зависят от тяжести поражения ЦНС во внутриутробный период и в период родов (гипоксия, асфиксия, родовая травма, влияние неблагоприятных факторов во время беременности)
В легких случаях наблюдается нарушение произношение отдельных звуков, в тяжелых нарушается произношение всех групп звуков, страдает темп, модуляция, выразительность,плавность, появляется слюнотечение.
Существует 5 видов дизартрии: бульбарная, псевдобульбарная, корковая, подкорковая, мозжечковая и стертая дизартрия. Крайняя степень нарушения- анартрия (неспособность говорить вследствии полного паралича артикуляционных мышц). Наиболее часто дизартрия наблюдается при ДЦП.
У детей, как правило, диагностируется смешанный характер нарушения с сочетанием различных клинических синдромов, так как при воздействии вредоносного фактора на развивающийся мозг повреждение носит распространенный характер. Поражение мозговых структур необходимых для управления двигательными механизмами речи может способствовать задержке созревания и нарушению других. В связи с этим дизартрия у детей часто сочетается с ЗРР, ОНР, алалией.
У детей с дизартрией, как правило, наблюдаются двигательные и эмоционально волевые нарушения.
Система коррекционного воздействия при дизартрии носит комплексный характер и включает: логопедический массаж, коррекцию звукопроизношения, формирование навыков звуко буквенного анализа, развитие лексико грамматической стороны речи, структуры связного высказывания, логоритмику, медикаментозное лечение, массаж, ЛФК.
Коррекция дизартии достаточно длительная, во многих случаях занимает не один год! Готовить такого ребенка к школе должен логопед на индивидуальных занятиях!
